A importância da música na educação infantil

Desde que se estuda a história da humanidade, tem-se observado que a música sempre fez parte da vida do homem. Em qualquer parte do mundo, em todas as épocas, a música e o homem sempre viveram juntos. Podemos suprir que no principio, o homem reproduzia os sons que ouvia na natureza, como o vento forte e seu sussurrar nas folhagens, a água dos rios, o estalar dos galhos, o canto dos pássaros e tantos outros não só com a intenção de imita-los, mas também porque essa era a música que ele conhecia.

A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.

A música está presente em todas as culturas nas mais diversas situações. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia antiga, era considerada fundamental para a formação dos futuros cidadãos. É necessário que o professor desenvolva a música em vários momentos do dia, porém não de forma rotineira e automática. Devemos dar à criança oportunidade de viver a música, apreciando, cantando e criando som.

OBJETIVOS

·         Ampliar as experiências no campo do ritmo, audição e expressão corporal;

·         Desenvolver a consciência da criança no trânsito através da música;

·         Desenvolver a atenção, o gosto e a sensibilidade em relação a música;

·         Identificar os sinais.

CONTEÚDOS

·         Sinais de Trânsito;

·         Cores e Lateralidade.

REGISTRO REFLEXIVO DE UMA DAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

No início da semana do trânsito o grupo estava ansioso para as atividades que iríamos aprender a respeito do mesmo.

Perguntei-lhes quem já tinha observado um sinal de trânsito.

E Marcelinho respondeu que sempre que saía com seu pai, prestava bastante atenção nas explicações que recebia a respeito do sinal de trânsito.

Então propôs que fizéssemos algumas atividades a respeito do trânsito. E com um carrinho feito de papelão e sucatas, procurei fazer com que pudessem fixar o que cada cor do sinal representava através da música.

Então foi apresentada uma música que nos diz o que devemos fazer em cada cor, e os momentos também desenharam uma pista no pátio para que pudéssemos brincar com o carrinho, fazendo os movimentos que a música pedia.

E assim foi que aconteceu uma das aulas mais divertida e participativa. Ah! Esquecemos de falar que todos queriam ser o guarda de trânsito.

E então quando perguntei para as crianças se eles haviam gostado da aula, Mariana respondeu:

Agora todas as vezes que eu for atravessar a rua mesmo estando junto de mamãe, e do papai, sempre me lembrarei dessa música e vou contar para todos em casa que devemos sempre respeitar o sinal de trânsito, sendo o pedestre ou motorista.

Sentimos que a cada momento as crianças iam se envolvendo cada vez mais, demonstrando interesse pelo conteúdo. Percebemos que elas possuem uma grande facilidade quando se trata de aprender através da música.

Educadoras: Sandra Calegário e Denise Lucido.

Por: Washington Luis Barbosa Campos

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